Ammatillisen koulutuksen viikkorastit

Ammatillisen koulutuksen 134 koulutuksen järjestäjää ovat kokoontuneet valtakunnallisten viikkorastien lähtöviivalle. Oppilaitosten joukkueet on koottu kunkin oppilaitoksen eri toiminnoista. Joukkueissa on opetus- ja tukihenkilöstöä, koulutusalojen esihenkilöitä, hallituksen jäseniä ja muutamia oppilaitosverkoston edustajia. Joukkueiden kapteeneina toimivat itseoikeutetusti rehtorit.

Joukkueiden taustat vaihtelevat. On kuntien ja kuntayhtymien joukkueita sekä säätiö-, osakeyhtiö- ja yhdistyspohjaisia kokoonpanoja. Osalla joukkueista on päällään uutuuttaan kiiltävät ja sävy sävyyn hohtavat suunnistusasut ja osalla tyhy-päivillä yhteistyönä ommellut hassun hauskat asukokonaisuudet. Samoin kilpailun ateriahuolto vaihtelee. Osalla oppilaitoksista on iltapuhteena väkerretyt kotikutoiset kurkku- ja porkkanaviipaleet ja osalla elektrolyytti- ja lisäravinnejuomat. Onpa joillain jopa varattuna kuohuvat palautumisjuomat. Varustelutasot vaihtelevat oppilaitosten omistajapohjan ja etenkin taloustilanteen mukaan. Jossain oppilaitoksessa tarkkaillaan kassan riittävyyttä ja jossain oma sijoitusvaliokunta miettii, miten tase pidetään töissä.

Viikkorastien ratamestareina toimivat OKM, OPH, työllisyysalueet ja etujärjestöt. Rasteilla on valittavana kolme erillistä reittiä. Lyhin reitti kiertää parille rastille ja ne on tarkoitettu yhden tai harvojen koulutusalojen oppilaitoksille. Ensimmäisellä rastilla pitää hallita alansa koulutukset ja tuntea alan yritykset sekä niiden koulutustarpeet. Toisella rastilla pitää tunnistaa oppimisen tuen tarpeet ja vastata niihin.

Toisella reitillä on useampia rasteja. Niillä on hallittava kaikki oppilaitoksen tarjoamat koulutusalat ja alan yritysten koulutustarpeet. Itsestäänselvyytenä oppimisen tuen rasti löytyy myös tältä reitiltä. Rastit on piilotettu nuorisotalojen nurkille ja työpaikoille. Suunnistajien on osattava kysyä nuorilta viimeisimpien räppäriartistien nimet ja biisit ja päästävä työpaikoilla oikeiden henkilöiden juttusille löytääkseen vinkit rasteille.

Kolmas reitti on vaativin. Ykkös- ja kakkosreittien rastien lisäksi maastosta löytyy työllisyysalueen rasti. Siellä oppilaitoksen joukkueen on tuotava kattavat koulutustarpeen ennakointitiedot neuvottelupöytään, hallittava nuorten opiskelijoiden ja aikuisopiskelijoiden pedagogiset kommervenkit yhteis- ja jatkuvine hakuineen.

Kun kyse on suunnistusviestistä, tarvitaan kisaan mukaan hajonta. Hajonta, jotta osuuksien juoksijat eivät seuraa toisiaan rasteilta rasteille ja saadaan eroja oppilaitosten välille. Hajonnassa rastien järjestys vaihtelee joukkueittain. Hajonta hoituu uuden ammatillisen koulutuksen rahoitusasetuksen avulla. Yksi joukkue juoksee reittinsä oppivelvollisten, toinen työttömien ja loput jo tutkinnon suorittaneiden hajonnalla.

Kaikkien reittien voittajia yhdistää suunnistustaito ja päivän kunto. Kunto ei auta, jos suunta on hukassa, ja rastille opastavaa ennakointitietoa ei osata käyttää tai hyödyntää. Joukkueet, jotka osaavat käyttää kompassiaan, huomioida maaston vaihtelut ja sen vaikutukset reittivalintoihin, ovat voittajia. Parhaimmat suunnistajat huomioivat maaston vaihtelut, kuten työllisyyden suhdannevaihtelut eivätkä juokse pelkän tilastodatan mukaan. Välillä on viisainta mennä suoraan ryteikköjen läpi ja välillä seurata valmiita polkuja.

Kestävä joukkue koostuu avoimesta ja vuorovaikutteisesta hallinnosta ja johdosta, fiksuista esihenkilöistä ja ammattitaitoisista opettajista sekä muusta henkilöstöstä. Huippujoukkueen sinetöi oppilaitoksen verkosto.

Ammatillisten oppilaitosten viikkorastit jatkuvat. Jokaiselle reitille tarvitaan joukkueita. Mikä on tulevaisuuden koulutustarvetta vastaava joukkueiden lukumäärä? Ainakin rastit löytäneet oppilaitokset ovat vahvoilla.

Keijo Honkonen
Vararehtori, Pedagoginen toiminta
Careeria